殘疾人中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)班由北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院舉辦，標(biāo)志著全國(guó)殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地正式開(kāi)始運(yùn)作。
為加強(qiáng)殘疾人中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力造就一支整體素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，不斷提高教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》以及《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)【2009】41號(hào)）的要求，中國(guó)殘聯(lián)依托北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院和南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了“全國(guó)殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”。
根據(jù)調(diào)研情況，針對(duì)教師提出的需求和基地現(xiàn)有條件，兩期培訓(xùn)班均定位于特殊教育與職業(yè)教育通識(shí)性培訓(xùn)，通過(guò)專題講座、技能訓(xùn)練、實(shí)地參觀、學(xué)員交流等，使參訓(xùn)者了解國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，了解我國(guó)職業(yè)教育與特殊教育現(xiàn)狀，掌握殘疾學(xué)生心理特點(diǎn)，提高操作技能，展示各自風(fēng)采。來(lái)自殘聯(lián)、教育、民政系統(tǒng)的十余所殘疾人中等職業(yè)學(xué)校的近140名校長(zhǎng)和教師參加了兩期培訓(xùn)。
中國(guó)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)程凱出席了北京班的結(jié)業(yè)式，并發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，在關(guān)注自身業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)，也要清醒地意識(shí)到當(dāng)前我國(guó)殘疾人事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入新的起點(diǎn)上加快發(fā)展的階段，我們要加快建設(shè)殘疾人社會(huì)保障體系和公共服務(wù)體系。教育是公共服務(wù)的重要內(nèi)容。他向大家簡(jiǎn)要傳達(dá)了全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的內(nèi)容，并指出，殘疾人職業(yè)教育發(fā)展面臨重大機(jī)遇，但也面臨更大挑戰(zhàn)。在介紹了職業(yè)教育的新理念后，他要求大家提高修養(yǎng)，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的骨干教師，真正成為特殊教育的奠基者。他還要求大家回去后向所在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)情況，對(duì)培訓(xùn)提出建議和意見(jiàn)，共同推動(dòng)我國(guó)特殊教育事業(yè)改革和發(fā)展。
